Este
es uno de los proyectos con los que está trabajando actualmente Coparmex, ya que
dentro de los ejes de trabajo de esta dependencia, está la educación de
calidad; para lo cual existe una comisión especializada que trabaja en esto y
cada centro empresarial desarrolla los programas que son asignados.
¿Qué es el Modelo
Mexicano de Formación Dual?
Los
jóvenes egresados de la educación media superior tecnológica se caracterizan
por carecer de experiencia laboral, contar con escaso capital social y estar
formados en un número reducido de carreras, muchas de ellas ‘saturadas’ en el
mercado laboral, lo que se traduce a menudo en altas tasas de desempleo y
subempleo, una baja productividad e ingresos precarios en el primer empleo o
actividad económica que realizan.
Si
bien el Modelo Mexicano de Formación Dual inició en el 2013; en Reynosa está
por iniciar este programa que involucra la participación de instituciones de
educación, vinculadores y empresas. El programa brinda la oportunidad de que
los jóvenes terminen su carrera profesional dentro de la empresa; lo cual por
ende egresa con la experiencia requerida por las compañías.
¿En qué consiste?
Plantea
la formación en la empresa y en la escuela de los estudiantes del bachillerato
tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller de
Instituciones Públicas de Educación Media Superior (IPEMS).
A
partir del 3er. Semestre, el estudiante se incorpora a la empresa de acuerdo
con un plan de formación individualizado, alternando el aprendizaje en el aula
y el lugar de trabajo durante un mínimo de 1 y 2 años, según el tipo de
carrera. El estudiante desarrolla en la empresa actividades o tareas que
corresponden al giro de la misma. Así, existe aplicación casi inmediata del
principio “aprender haciendo” en el ambiente real de la profesión.
El
proceso de aprendizaje en la empresa se alterna y complementa con la formación
teórica en el plantel educativo. La formación funciona en fases teóricas y
prácticas inter-relacionadas. Esta opción educativa se ejecuta a partir de un
equipo técnico-pedagógico en los planteles educativos, en el que se destaca el
gestor de vinculación, así como el tutor (docente) que brinda seguimiento del
aprendizaje de manera permanente; y por parte de la empresa, mediante
formadores e instructores capacitados para el proceso de enseñanza.
La
Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de
Educación Media Superior (SEMS) en coordinación con la Confederación Patronal
de la República Mexicana (COPARMEX) y con la asesoría de la Cámara
México-Alemana de Comercio e Industria (CAMEXA) y la experiencia en el tema del
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), desarrollaron en
2013 el Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD), el cual retoma los elementos
esenciales del modelo dual alemán y los adapta a la realidad nacional.
