Empresarios, emprendedores y comunidad estudiantil
de la Universidad de Celaya (UDEC) se presentaron en el plantel con la
finalidad de conocer cómo funciona y cómo se compone el ecosistema emprendedor
en Guanajuato, ante lo cual, se expusieron diversas conferencias y charlas a
fin de motivar a los asistentes y responder sus dudas.
Ramón Sánchez, director del Centro de Innovación y
Sustentabilidad de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard,
dio a conocer que es necesario crear sinergia y sumar a los actores clave en el
proceso de innovación y sustentabilidad, sobre todo, si se requiere de un nuevo
diagnóstico para Guanajuato y la región.
Informó que en conjunto con la UDEC y coordinándose
con los principales actores empresariales e institucionales, se realiza este
diagnóstico a fin de aportar más al objetivo de crear un ecosistema que le
apueste a la mentefactura.
“Guanajuato tiene una posición estratégica, es por
ello, que pretendemos aportar nuestro conocimiento y crear este diagnóstico con
la finalidad de evaluar las condiciones en las que operan empresas, academia e
institutos y lograr que avancen mediante la innovación y los emprendedores
encuentren un terreno firme para que sus negocios se consoliden”.
Los resultados de este estudio podrían darse a la
luz a finales de diciembre y posterior a ello se presentarán acciones y
estrategias, así como algunas propuestas para la innovación en el estado.
INNOVANDO CON TECNOLOGÍA
Daniel Martínez, emprendedor mexicano, en su ponencia
denominada “Se puede innovar con tecnología”, mencionó las ventajas que tiene
el uso del internet de las cosas para emprender nuevos negocios.
Aseveró que el ecosistema emprendedor en México aún
se está desarrollando, pues hay puntos particulares en donde los jóvenes pueden
apoyarse.
“Si nos basamos en territorialidad, ciudades como
Ciudad de México, Jalisco, Monterrey, Querétaro y Guanajuato, son los lugares
en donde hay una mayor madurez en cuanto a proyectos de emprendimiento, pero
hace falta más impulso para evitar que los jóvenes piensen que solo se trata de
concluir una carrera y es todo, sino que debe existir mayor coordinación entre
las universidades y los alumnos”, mencionó.
Refirió que las universidades aportan un gran
porcentaje de orientación a los alumnos que decidan emprender en un futuro o
durante su estancia en la universidad, por lo que, son necesarios los programas
educativos enfocados a ello.
“Algunos planteles cuentan ya con centros de
emprendimiento y les facilitan las herramientas tecnológicas para lograrlo, eso
es principalmente lo que motiva a los alumnos a emprender”, finalizó.
